Comenius-Projekt
- Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung [Mitteilung] trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
Es ist soweit:
Unser Comenius Projekt: "Museen – Erziehung und moderne Gesellschaft" ist gestartet
Erstes Projekttreffen in Trikala/Griechenland
Vom 8. November bis zum 12. November nahmen Frau Muser, GL-Lehrerin im Wirtschaftsgymnasium und Herr Rasche, EU-Beauftragter und Comenius-Projektkoordinator am ersten Projektreffen in Trikala/Griechenland teil.
Dort haben sie, neben den griechischen Kolleginnen und Kollegen, die das Projekt initiiert haben, auch Lehrerinnen und Lehrer aus London/Großbritannien, Riga/Lettland sowie Grottaminarda/Italien getroffen und die gemeinsame Projektarbeit geplant.
Die überaus gastfreundlichen griechischen Kolleginnen und Kollegen der „2.Epal“ (der Berufsschule) in Trikala hatten dieses erste Treffen vorbereitet. Neben einer ausführlichen Besichtigung der Partnerschule standen einige Arbeitstreffen auf dem Besuchsprogramm, um die kommende Arbeit an unserem Comenius-Projekt vorzubereiten. Außerdem haben sich alle Partnerschulen jeweils mit Hilfe einer Power-Point-Präsentation vorgestellt. Dabei erhielten alle am Projekt beteiligten Kolleginnen und Kollegen einen sehr interessanten Einblick in die verschiedenen Partnerschulen sowie deren spezielle Schwerpunkte und Besonderheiten. Die griechischen Kollegen hatten aber auch ein „kulinarisches“ und „touristisches“ Rahmenprogramm zusammengestellt. So wurden wir an jedem Abend mit anderen Köstlichkeiten aus der griechischen Küche verwöhnt und hatten alle Gelegenheit, uns besser kennen zu lernen. Außerdem gab es für uns eine Besichtigung von Trikala mit Besuch des historischen Uhrturms und des byzantinischen Burghügels sowie der Altstadt von Trikala (Varoussi). Der touristische Höhepunkt war allerdings sicherlich der Besuch der Meteora-Klöster am letzten Tag unseres Aufenthaltes. In einer unvergleichlichen Landschaft thronen zahlreiche Klöster auf fast senkrecht aufsteigenden Felsen und bieten dem Besucher atemberaubende Blicke in die Ebene und die Berge um Trikala. Da der Austausch zwischen allen Kolleginnen und Kollegen so gelungen war, haben wir uns bereits bei diesem ersten Projekttreffen vorgenommen, dass die Partnerschaft unserer Schulen möglichst über das geplante Comenius-Projekt hinaus Bestand haben soll.
Ziele unseres gemeinsamen Projektes
Ziel des Projektes bzw. der Comenius-Partnerschaft ist es, die Schüler für kulturelle und historische Hintergründe von Museen in ihrem eigenen Land zu sensibilisieren. Außerdem sollen sie durch die Projektarbeit internationale und interkulturelle Ähnlichkeiten und Unterschiede im Umgang mit Museumspräsentationen herausfinden.
Ein Schwerpunkt der Partnerschaft wird sein, Projektarbeiten mit unseren Schülern durchzuführen, die sich auf die Vorbereitung eines Museumsbesuches, den Museumsbesuch selbst, sowie die Nachbereitung eines Museumsbesuches beziehen. Unsere Schüler sollen sich aktiv an der Planung und Nachbereitung beteiligen.
Alle Beteiligten an der Comenius-Partnerschaft werden gemeinsam eine CD-ROM und ein gemeinsames Buch erstellen.
Die Projektsprache ist Englisch. Auf diese Weise werden sowohl die Lehrer als auch die Schüler ihre Englischkenntnisse automatisch während der Projektarbeit wieder auffrischen.
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Bilder des ersten Projektreffens in Trikala/Griechenland
- Die am Projekt beteiligten Kolleginnen und Kollegen vor der Berufsschule in Trikala
- Die Partnerschule in London stellt sich vor
- Die griechischen Berufsschüler und die Kollegen und Kolleginnen lauschen den Vorträgen
- Gemeinsame Arbeit am Projekt
- Touristischer Höhepunkt der Reise: die Meteora-Klöster
- Besuch in einer Klasse von Bauzeichnern
- Frau Muser und Herr Rasche präsentieren das Berufskolleg Bachstraße und erläutern das duale System der Ausbildung in Deutschland
- Blick auf Trikala
- Unsere Partnerschule in Trikala
